【Psycholo Mag Vol.126】発達・教育心理学
おはようございます、Psycholo Mag読者の皆さん。今日は発達・教育心理学の最新研究をお届けします。科学教育のセンスメイキング、女性研究者の経験、STEMにおけるエクイティ、時間管理と達成動機、そして見えない欠損データの扱いまで、多彩な視点から教育と人間の可能性を探ります。複雑に見える研究も、私たちと皆さんをつなぐ大切な知の架け橋。一緒に新しい視点を発見しましょう！知的好奇心をくすぐる論文たちが、今日もあなたの朝を彩ります。
Sensemaking as a goal of science education, abduction as a process of scientific sensemaking
Phil Seok Oh, Heesoo Ha
Oh, P. S., & Ha, H. (2024). Sensemaking as a goal of science education, abduction as a process of scientific sensemaking. Journal of Research in Science Teaching. https://doi.org/10.1002/tea.22019.
この論文は、科学教育における「センスメイキング（意味生成）」の重要性を探求しています。科学的推論の一形態である「アブダクション（仮説形成）」を通じて、学生が自然現象を理解する過程を説明しています。従来の科学教育研究では、学生が真に科学的な説明を構築する方法が十分に解明されていなか……
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購読して続きを読むThe sense that we're invisible: A longitudinal analysis of diverse women's experiences with structural violence in biomedical doctoral programs
Ida Salusky, Robin Remich, Remi Jones, Grevelin Ulerio, Richard McGee
Salusky, I., Remich, R., Jones, R., Ulerio, G., & McGee, R. (2025). The sense that we're invisible: A longitudinal analysis of diverse women's experiences with structural violence in biomedical doctoral programs. Journal of Research in Science Teaching. https://doi.org/10.1002/tea.22018.
この研究は、STEM（科学、技術、工学、数学）分野の博士課程における女性、特にアジア系アメリカ人、黒人、ラティーナの女性が直面する構造的暴力の経験を長期的に調査しています。従来の研究が個人的要因に焦点を当てていたのに対し、この研究は制度レベルの問題に注目し、33人の女性大学院生の……
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購読して続きを読むSTEM Education With a Focus on Equity and Justice: Traditional Approaches, Contemporary Approaches, and Proposed Future Approach
Okhee Lee, Scott E. Grapin
Lee, O., & Grapin, S. E. (2025).
この論文は、STEM教育における公平性と正義の重要性を探求しています。伝統的、現代的、そして将来的なアプローチを通じて、社会的課題に対するSTEM教育の役割を再考します。特に、気候変動や環境問題によって不利益を被るマイノリティグループに焦点を当て、科学教育における公平性と正義の実……
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購読して続きを読むTime Management and Achievement Motivation: A Review of What We Know and Directions for Where to Go
Christopher A. Wolters, Anna C. Brady, Hyun Ji Lee
Wolters, C. A., Brady, A. C., & Lee, H. J. (2025). Time Management and Achievement Motivation: A Review of What We Know and Directions for Where to Go. Educational Psychology Review, 37(2). https://doi.org/10.1007/s10648-025-10032-4.
この論文は、時間管理と達成動機の関係性を包括的に検討した研究レビューです。学生の学習において、時間管理が成績や well-being に重要な影響を与えることを示しています。自己調整学習の枠組みの中で、動機づけと時間管理の理論的つながりを探求し、両者の関係性を明らかにすることを目……
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購読して続きを読むModeling Missing Response Data in Item Response Theory: Addressing Missing Not at Random Mechanism with Monotone Missing Characteristics
Jiwei Zhang, Jing Lu, Zhaoyuan Zhang
Zhang, J., Lu, J., & Zhang, Z. (2025). Modeling Missing Response Data in Item Response Theory: Addressing Missing Not at Random Mechanism with Monotone Missing Characteristics. Journal of Educational Measurement. https://doi.org/10.1111/jedm.12428.
この研究は、教育や心理学的評価における調査データの欠損値問題に取り組んでいます。従来の方法では捉えきれなかった複雑な欠損メカニズムを、新しい統計モデルで分析します。特に、個人の回答傾向や欠損パターンを詳細に捉え、データの信頼性を高める手法を提案しています。ベイズ統計の手法を用いて……
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