【Psycholo Mag Vol.333】 発達・教育心理学
おはようございます。Psycholo Mag編集部です。
今朝のVol.333は「発達・教育心理学」特集。テストの自動採点から子どもの可能性の捉え方まで、学びと評価の世界を5つの視点から覗き込みます。
大規模言語モデルによる採点の一貫性、統計的推定精度の向上、適応型テストでの能力測定、数学学習における具体と抽象のセマンティクス、そして発達段階における「ありえる」と「ある」の区別——。デジタル化する教育現場から、子どもの認知発達の根源まで。
AIが教室に入り込み、統計手法が精緻化する今だからこそ、改めて「どう測り、どう学ぶか」を問い直す研究たちです。朝の一杯とともに、教育心理学の最前線をお届けします。
On the Consistency of Automatic Scoring with Large Language Models
Mingfeng Xue, Xingyao Xiao, Yunting Liu, Mark Wilson
Xue, M., Xiao, X., Liu, Y., & Wilson, M. (2026). On the Consistency of Automatic Scoring with Large Language Models. Educational and Psychological Measurement. https://doi.org/10.1177/00131644261418138.
この論文は、大規模言語モデル（LLM）を使った自動採点の一貫性について調べた研究です。簡単に言うと、AIが学生の回答を採点するとき、同じ回答に対して毎回同じ点数をつけるのか、それとも点数がばらつくのかを調査しました。
この論文の解説の続きとキーワード解説は、メールマガジン購読者向けのコンテンツです。
購読して続きを読むImproving Estimation for Two-Dimensional Regression Discontinuity Designs in Education With Gaussian Process Regression
Lily An, Zach Branson, Luke W. Miratrix
An, L., Branson, Z., & Miratrix, L. W. (2026). Improving Estimation for Two-Dimensional Regression Discontinuity Designs in Education With Gaussian Process Regression. Journal of Educational and Behavioral Statistics. https://doi.org/10.3102/10769986251403088.
この論文は、教育現場で2つの条件に基づいて治療（例：高校卒業資格）が割り当てられる場合の因果効果を推定する方法を提案しています。具体例として、数学と英語の両方のテスト成績が一定基準を超えた学生のみが特定の資格を得る場合が挙げられます。従来の方法は2つの条件を1つに縮約するか、それ……
この論文の解説の続きとキーワード解説は、メールマガジン購読者向けのコンテンツです。
購読して続きを読むImproving Ability Estimation Accuracy for Automated Item Generated Forms under Multistage Testing
Stella Y. Kim, Won‐Chan Lee
Kim, S. Y., & Lee, W. (2026). Improving Ability Estimation Accuracy for Automated Item Generated Forms under Multistage Testing. Journal of Educational Measurement, 63(1). https://doi.org/10.1111/jedm.70027.
この論文は、自動項目生成（AIG）技術を使って作られた試験問題の精度を向上させる方法を提案しています。従来の試験では、問題を1つ1つ手作業で作成していましたが、AIGでは少ないテンプレートから大量の類似問題を自動生成できます。本研究は特に「多段階テスト」という複数の段階を経て受験……
この論文の解説の続きとキーワード解説は、メールマガジン購読者向けのコンテンツです。
購読して続きを読むConcreteness and Abstraction in Mathematics Education: A Taxonomy of the Semantic Landscape
Julia Chatain, Charlotte Müller, Keny Chatain, Leon Calabrese, Manu Kapur
Chatain, J., Müller, C., Chatain, K., Calabrese, L., & Kapur, M. (2025). Concreteness and Abstraction in Mathematics Education: A Taxonomy of the Semantic Landscape. Educational Psychology Review, 37(4). https://doi.org/10.1007/s10648-025-10073-9.
この論文は、数学教育の研究において頻繁に使われる「具体的」と「抽象的」という2つの言葉が、研究者によって異なる意味で使用されていることを指摘しています。例えば、「具体的」という言葉は、実際に見える、触れられる、という意味で使われることもあれば、特定の例を意味することもあります。一……
この論文の解説の続きとキーワード解説は、メールマガジン購読者向けのコンテンツです。
購読して続きを読むChildren's Judgments of Possibility Align With Their Judgments of Actuality
Mopreet Pabla, Andrew Shtulman, Ori Friedman
Pabla, M., Shtulman, A., & Friedman, O. (2025). Children's Judgments of Possibility Align With Their Judgments of Actuality. Developmental Science, 28(6). https://doi.org/10.1111/desc.70084.
この論文は、子どもたちが実際に起こりうる出来事を「不可能」と判断する理由を調べています。例えば、子どもたちは「孔雀をペットとして飼う」や「嘘をついたり盗んだりする」といった通常と異なる事柄は不可能だと言い張ります。驚くことに、子どもたちは実際の道徳的な悪行を目撃した経験がありなが……
この論文の解説の続きとキーワード解説は、メールマガジン購読者向けのコンテンツです。
購読して続きを読む続きはメールマガジンで
Psycholo Mag は、最新の心理学論文を毎朝わかりやすい日本語解説でお届けするメールマガジンです。
購読すると全ての解説・キーワード解説・バックナンバー全文をお読みいただけます。