【Psycholo Mag Vol.34】発達・教育心理学
おはようございます、Psycholo Magの発達・教育心理学特集です！今日は子どもの驚くべき学びの世界へようこそ。言語獲得から感情制御、音声認識まで、小さな頭の中で繰り広げられる知的な冒険を一緒に覗いてみましょう。子どもの成長の神秘は、私たち大人の想像をはるかに超えています。言葉の習得、感情の調整、親子の感情的なつながり──子どもたちの驚くべき能力に、きっと驚かれることでしょう。科学は日々、子どもの可能性について新たな発見を私たちに教えてくれます。さあ、一緒に子どもの心の不思議を紐解いていきましょう！
Twice Upon a Time: Children Use Syntax to Learn the Meanings of Yesterday and Tomorrow
Urvi Maheshwari, David Barner
Maheshwari, U., & Barner, D. (2025). Twice Upon a Time: Children Use Syntax to Learn the Meanings of Yesterday and Tomorrow. Developmental Science, 28(2). https://doi.org/10.1111/desc.13600.
この研究は、子どもが「昨日」と「明日」という時間を表す言葉をどのように理解するかを探求しています。英語とヒンディー語を話す3〜5歳の子どもたちを対象に、これらの時間概念の習得過程を調査しました。興味深いことに、ヒンディー語話者の子どもたちは、実際の過去や未来の出来事について、英語……
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購読して続きを読むFactors Influencing Science Teachers' Professional Development: A Cultural‐Historical Activity Theory Perspective
Xinyang Hu, Hualin Bi
Hu, X., & Bi, H. (2025). Factors Influencing Science Teachers' Professional Development: A Cultural‐Historical Activity Theory Perspective. Journal of Research in Science Teaching. https://doi.org/10.1002/tea.22025.
この研究は、科学教育における教師の専門的能力開発（Professional Development）の要因を文化-歴史的活動理論（CHAT）の観点から分析しています。様々な影響要因の階層構造を解明し、教師の専門性向上に関する複雑な相互作用を明らかにしました。特に、農村部や遠隔地の……
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購読して続きを読むOne Size Fits All?—The Form and Function of Preschoolers’ Strategy Flexibility in Emotion Regulation
Luisa Marie Lüken, Judith Rebecca Silkenbeumer, Manfred Holodynski, Joscha Kärtner
Lüken, L. M., Silkenbeumer, J. R., Holodynski, M., & Kärtner, J. (2025). One Size Fits All?—The Form and Function of Preschoolers’ Strategy Flexibility in Emotion Regulation. Social Development, 34(2). https://doi.org/10.1111/sode.12791.
この研究は、幼児期の感情制御戦略の柔軟性に焦点を当てています。子どもたちが異なる状況に応じて感情をどのように調整するかを調べ、年齢とともに感情制御の柔軟性が向上することを示しました。特に、peer groupへの統合と感情調整能力の関連性を明らかにし、社会的能力における感情制御の……
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購読して続きを読むPhonological Feature Abstraction Before 6 Months: Amodal Recognition of Place of Articulation Across Multiple Consonants
Eylem Altuntas, Catherine T. Best, Marina Kalashnikova, Antonia Götz, Denis Burnham
Altuntas, E., Best, C. T., Kalashnikova, M., Götz, A., & Burnham, D. (2025). Phonological Feature Abstraction Before 6 Months: Amodal Recognition of Place of Articulation Across Multiple Consonants. Developmental Science, 28(2). https://doi.org/10.1111/desc.13605.
この研究は、赤ちゃんが6ヶ月以前に言語の音声的特徴を抽象化できることを示しています。従来の考えでは、母語への知覚調整は6-10ヶ月で起こり、音声特徴の抽象化はそれ以降と考えられていましたが、本研究では4-6ヶ月の赤ちゃんが、発音の場所（唇音と歯茎音）を区別できることを実験的に証明……
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購読して続きを読むMother‐Infant Covariation of Positive and Negative Emotions Across the Day
Leah C. Hibel, Siwei Liu, Chase Boyer
Hibel, L. C., Liu, S., & Boyer, C. (2025). Mother‐Infant Covariation of Positive and Negative Emotions Across the Day. Infant and Child Development, 34(1). https://doi.org/10.1002/icd.2562.
この研究は、メキシコ系の乳児110名を対象に、母親と乳児の感情の相互作用を1日3回、6日間にわたって調査しました。独自の調査方法を用いて、母親と乳児の肯定的・否定的感情の関連性を詳細に分析。その結果、母親と乳児の感情が互いに影響し合っていることが明らかになりました。特に興味深いの……
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