【Psycholo Mag Vol.481】発達・教育心理学
おはようございます。Psycholo Mag編集部です。
本日のVol.481は「発達・教育心理学」特集。お子さんがよちよち歩きを始める瞬間から、教室での学びの工夫まで――人間の成長と学習の奥深い世界へようこそ。
赤ちゃんはなぜ立ち上がろうとするのか、子どもはどうやって統計的な世界を理解するのか。一方、教育現場では、道徳性の発達、効果的な学習方法、そして公正な評価をめぐる葛藤があります。さらに昨今のAI時代において、機械学習は教育研究をどう変えうるのか――。
今朝の10本は、発達心理学から測定論まで、多角的な視点で「学びと成長」を照らします。難しそうなテーマもありますが、ご心配なく。各論文のポイントを丁寧にお届けします。
さあ、一緒に探究の朝を始めましょう。
Infants and Adults Are Sensitive to the Costs of Upright Versus Non‐Upright Locomotion
Christina M. Hospodar, Yasmine Elasmar, Karen E. Adolph
Hospodar, C. M., Elasmar, Y., & Adolph, K. E. (2026). Infants and Adults Are Sensitive to the Costs of Upright Versus Non‐Upright Locomotion. Developmental Science, 29(2). https://doi.org/10.1111/desc.70106.
この研究は、赤ちゃんと大人が移動する際に、どの姿勢で動くか（立って歩く vs 這う）を決める時に、エネルギーや時間などのコストを考慮しているかを調べました。研究者たちは、ハイハイしている赤ちゃんと歩いている赤ちゃん、そしてその保護者を観察しました。結果、すべてのグループが現在の姿……
この論文の解説の続きとキーワード解説は、メールマガジン購読者向けのコンテンツです。
購読して続きを読むTensions in Fostering Student Epistemic Agency Through Sensemaking in Elementary Science
Christine Lee Bae, Erin Hogan, Kathryn N. Hayes
Bae, C. L., Hogan, E., & Hayes, K. N. (2026). Tensions in Fostering Student Epistemic Agency Through Sensemaking in Elementary Science. Journal of Research in Science Teaching, 63(6), 550-568. https://doi.org/10.1002/tea.70056.
この論文は、小学校の科学教育において、学生を主体的に学ぶ人として位置づけることの難しさを明らかにしています。研究者たちは、革新的な教え方をしている5人の小学校教師の授業をビデオで記録し、分析しました。その結果、4つの大きなジレンマが見つかりました。①学生の意見を尊重することと、科……
この論文の解説の続きとキーワード解説は、メールマガジン購読者向けのコンテンツです。
購読して続きを読むHow Uncertainty Affects Children's Exploration and Exploitation in Statistical Learning
Shelley Xiuli Tong, Puyuan Zhang, Mei Zhou, Johannes C. Ziegler
Tong, S. X., Zhang, P., Zhou, M., & Ziegler, J. C. (2026). How Uncertainty Affects Children's Exploration and Exploitation in Statistical Learning. Developmental Science, 29(4). https://doi.org/10.1111/desc.70235.
この研究は、子どもたちが学習する際に、どのように不確実性に対応して注意を向けるかを調べたものです。子どもたちは、予測できる情報（既に学んだパターン）と予測できない情報（新しい可能性）のどちらに注目するかを、その時々の状況に応じて変えています。研究者たちは、アイトラッキング技術を使……
この論文の解説の続きとキーワード解説は、メールマガジン購読者向けのコンテンツです。
購読して続きを読むAutomated Data Extraction by Large Language Models: Assessing Accuracy in Comparison to Human Experts Using the Example of Visible Learning
Thorben Jansen, Lucas W. Liebenow, Nils-Jonathan Schaller, John Hattie, Jens Möller
Jansen, T., Liebenow, L. W., Schaller, N.-J., Hattie, J., & Möller, J. (2026). Automated Data Extraction by Large Language Models: Assessing Accuracy in Comparison to Human Experts Using the Example of Visible Learning. Educational Psychology Review, 38(1). https://doi.org/10.1007/s10648-026-10136-5.
この研究は、大規模言語モデル（AI）が教育研究の膨大なデータを自動で抽出できるかどうかを調べたものです。具体的には、156の教育研究論文から統計データを抽出する作業で、AIと人間の専門家の精度を比較しました。結果として、AIの抽出精度は人間の専門家と同等かそれ以上であることが分か……
この論文の解説の続きとキーワード解説は、メールマガジン購読者向けのコンテンツです。
購読して続きを読むUsing Exploratory Item Response Modeling to Identify the Hierarchical Structure of Anti‐Racism Value Stance Constructs among Teachers
Jerred Jolin, Alexander Mario Blum
Jolin, J., & Blum, A. M. (2026). Using Exploratory Item Response Modeling to Identify the Hierarchical Structure of Anti‐Racism Value Stance Constructs among Teachers. Journal of Educational Measurement, 63(2). https://doi.org/10.1111/jedm.70042.
この論文は、学校の先生たちが「人種差別に反対する価値観」をどの程度理解し、実行できるようになったかを測定する新しいテスト（ARVSS）を開発した研究です。研究チームは「項目反応モデリング」という統計手法を使って、先生たちの成長段階を明らかにしました。テストは2つの構成要素に分かれ……
この論文の解説の続きとキーワード解説は、メールマガジン購読者向けのコンテンツです。
購読して続きを読むAdded Value of Subscores: Can We Accurately Evaluate It?
Angelina Kuchina, Maria Bolsinova, Jeroen K. Vermunt, Wilco H. M. Emons
Kuchina, A., Bolsinova, M., Vermunt, J. K., & Emons, W. H. M. (2026). Added Value of Subscores: Can We Accurately Evaluate It?. Journal of Educational and Behavioral Statistics. https://doi.org/10.3102/10769986261463520.
この論文は、テスト問題の一部分（サブスコア）がどの程度の学習効果をもたらしているかを評価する方法についての研究です。従来のハーバーマン法という評価方法は広く使われていますが、サンプルデータから得られた推定値に頼っており、データのばらつきを十分に考慮していません。この問題に対処する……
この論文の解説の続きとキーワード解説は、メールマガジン購読者向けのコンテンツです。
購読して続きを読むConditions for Effective Learning from Erroneous Examples: A Systematic Review
Sonja Dieterich, Stefan Rumann, Marc Rodemer
Dieterich, S., Rumann, S., & Rodemer, M. (2025). Conditions for Effective Learning from Erroneous Examples: A Systematic Review. Educational Psychology Review, 37(4). https://doi.org/10.1007/s10648-025-10071-x.
この論文は、学習において「間違った例」をどのように活用すれば効果的かについて、40の研究結果を集めて分析したものです。通常、学習では正しい例を見て学びますが、敢えて間違った例を示し、それを正しい例と比較させる学習方法が注目されています。研究の結果、このような間違った例は学習を促進……
この論文の解説の続きとキーワード解説は、メールマガジン購読者向けのコンテンツです。
購読して続きを読むThe Consideration of Cost in Evaluations of Moral Praiseworthiness Among Chinese Children
Xin Zhao, Yongyin Wu
Zhao, X., & Wu, Y. (2026). The Consideration of Cost in Evaluations of Moral Praiseworthiness Among Chinese Children. Infant and Child Development, 35(3). https://doi.org/10.1002/icd.70102.
この論文は、子どもたちが道徳的に良い行いをした人をどの程度褒める価値があると考えるかについて、コストがどう影響するかを調べた研究です。特に、良い行いをするためにどれだけの努力や苦しみ（コスト）を払ったかが、その行いの価値評価にどう関わるかを見ています。中国の子どもたち（4～10歳……
この論文の解説の続きとキーワード解説は、メールマガジン購読者向けのコンテンツです。
購読して続きを読むSimultaneous Detection of Compromised Items and Examinees with Item Preknowledge in Online Assessments Using Response Time Data
Cengiz Zopluoglu
Zopluoglu, C. (2026). Simultaneous Detection of Compromised Items and Examinees with Item Preknowledge in Online Assessments Using Response Time Data. Journal of Educational Measurement, 63(1). https://doi.org/10.1111/jedm.70030.
この論文は、オンライン試験における不正行為の検出に関する研究です。特に「出題内容の事前漏洩」という問題に焦点を当てています。従来の紙筆試験からコンピュータを使った試験へと移行が進む中、試験の安全性を守ることが重要な課題となっています。この研究では、受験者の「回答にかかる時間」とい……
この論文の解説の続きとキーワード解説は、メールマガジン購読者向けのコンテンツです。
購読して続きを読むFrom Goal to Success: How Learning Goals and Relevant Knowledge Activation Promote Learning from Problem Solving Before Instruction
Charleen Brand, Katharina Loibl, Nikol Rummel
Brand, C., Loibl, K., & Rummel, N. (2025). From Goal to Success: How Learning Goals and Relevant Knowledge Activation Promote Learning from Problem Solving Before Instruction. Educational Psychology Review, 37(4). https://doi.org/10.1007/s10648-025-10074-8.
この研究は、授業を受ける前に問題を解く学習方法がどのように効果的かを調べています。特に注目したのは「目標の設定方法」の影響です。研究者たちは学生を4つのグループに分け、異なる目標を与えました：①学習目標を明確に示す、②学習目標を示さない、③問題解決目標を明確に示す、④問題解決目標……
この論文の解説の続きとキーワード解説は、メールマガジン購読者向けのコンテンツです。
購読して続きを読む続きはメールマガジンで
Psycholo Mag は、最新の心理学論文を毎朝わかりやすい日本語解説でお届けするメールマガジンです。
購読すると全ての解説・キーワード解説・バックナンバー全文をお読みいただけます。